Langsung ke konten utama

Nobar masa Kemerdekaan

 


Pada pelajaran IPS dikelas 9 pada semester genap materi penghujung ..., aksi asik hari ini bersama guru Suyati seperti biasa selalu menggunakan media pembelajaran dalam aksi pembelajarannya.

Nobar masa Kemerdekaan, nama media yang diaksikan hari ini, perangkatpun disiapkan oleh guru Suyati dan murid, terlihat murid mempunyai empati tinggi.

menonton bersama film atau video yang relevan dengan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), 

Tujuan nonton bareng film masa kemerdekaan dalam pembelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) meliputi: Memperkenalkan aspek historis dan politik Indonesia dalam konteks masa kemerdekaan, Menyediakan referensi dan informasi tentang peristiwa dan pemerintahan awal Indonesia dan Tersedianya pemahaman tentang peristiwa dan pemerintahan awal Indonesia.

Manfaat nonton bareng film masa kemerdekaan dalam pembelajaran IPS meliputi:Meningkatkan semangat nasionalisme dan cinta tanah air, Pendidikan sejarah, termasuk peristiwa dan pemerintahan awal Indonesia serta sebagai Hiburan edukatif, yang memberikan pesan-pesan penting serta peluang belajar secara bersamaan.

Semua tujuan dan manfaat nobar masa Kemerdekaan dalam pembelajaran IPS ini akan membantu mengembangkan ilmu dan ketrampilan serta meningkatkan kualitas pembelajaran di bidang IPS.

Terlihat semua murid murid lebih aktif dalam diskusi dan pemahaman terhadap sejarah Indonesia, karena setelah nobar murid melakukan presentasi menceritakan alur cerita nobar serta menyampaikan dampak positif makna baik apa yang ada pada alur cerita nobar tersebut, aksi ini ternyata membawa murid ke komunitas lingkaran yang lebih luas, 

Namun perlu diingat bahwa efek menonton bersama film masa kemerdekaan tergantung pada kinerja guru dalam proses pendampingan, konten film, dan keterlibatan murid dalam proses belajar.

"Hari ini rekreasi dalam pembelajaran IPS dengan nobar saya sangat senang bisa nobar dikelas bagaikan nobar di gedung bioskop"

"Tidak hanya nobar kali ini,saya dan teman -teman bisa bercerita ulang alur dari film masa kemerdekaan serta bisa menyampaikan makna positif yang bisa ambil dari nobar ini"

"Kedepan bisa nobar lagi dengan film film yang kekinian sambil menikmati camilan layaknya di gedung bioskop"

Itu beberapa refleksi kegiatan pembelajaran hari ini dengan media nobar film masa kemerdekaan.

Terus tergerak bergerak menggerakkan belajar bermakna berdampak berkelanjutan dalam merdeka belajar merdeka mengajar 

 

Suyati_26-2-2024

Komentar

Postingan populer dari blog ini

Jam 08.00 di Ruang Kepala Sekolah

        Setelah berkegiatan di Foodcourt Pakdhe Eko melanjutkan kegiatan hari ini dengan memimpin rapat rutin yang dilakukan tiap hari Selasa pukul 08.00 sampai selesai.          Dalam kegiatan rapat koordinasi ini dihadiri oleh Bu. Anis S. (Waka Sarana Prasarana), Pak Haris S. (Waka Kurikulum), Pak Vicky D. (Waka Kesiswaan), Pak Ismu (Waka Humas) dan Mbak Fauriyah (HRD).          Tujuan dari rapat koordinasi hari ini mengevaluasi kegiatan selama satu minggu kemarin dan membahas tentang program sekolah satu minggu kedepan.         Yang menjadi pokok bahasan utama dalam rapat koordinasi hari ini adalah panisment bagi bapak dan ibu guru yang belum mengumpulkan perangkat pengajaran, bagimana menangani kenakalan siswa di kelas x jurusan TKJ, rencana study tiru di SMK 12 Surabaya dan di SMK 1 Buduran serta rencana rapat dinas yang Insyallah akan di laksanakan pada hari Jum'at 18 Oktober 2019. ...

Ice Breaking Pakdhe Eko Bilang

  Kegiatan rutin di Teras Literasi hari ini Minggu 27 Juni 2021 di adakan di Tegal Literasi dengan tema Ice Breaking Pakde Eko Bilang. Seperti biasa anak-anak Teras Literasi yang hadir pada hari ini kurang lebih 15 anak dengan mengunakan prokes yang berlaku di Teras Literasi di mulai dari mengukur suhu tubuh sampai dengan memakai masker selama berkegiatan. Kegiatan di Teras Literasi ini dibuka oleh Budhe Yanti ditemani oleh Pakdhe Eko, Kakak Shafiyah dan Kakak Inayah. Kegiatan anak-anak Teras Literasi hari ini diawali dengan berburu huruf vocal AIUEO pada salah satu halaman pada satu buku cerita koleksi perpustakaan Iqro’ yang dibaca oleh anak-anak Teras literasi. Pada kegiatan berburu huruf vocal ini beda dengan berburu yang dilakukan anak Teras literasi pada hari Minggu sebelumnya, kalau hari Minggu sebelumnya berburu huruf ini pada buku cerita dengan halaman bebas kali ini anak-anak Teras Literasi berburu hurup pada halaman 10. Setelah dihitung jumlah masing-masing hurup vocal ...

LATSOL IPS VIII BAB III

  BAB III KEUNGGULAN DAN KETERBATASAN ANTARARUANGPENGARUHNYA TERHADAP KEGIATAN EKONOMI,SOSIAL,BUDAYA DI INDONESIA DAN ASEAN 3.3. Menganalisis keunggulan   dan keterbatasan ruang dalam permintaan  dan penawaran, teknologi sertapengaruhnya terhadap interaksi antar ruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan negara-negara ASEAN. JAWABLAH DENGAN TEPAT DAN BENAR  ( silakan jawab di kolom komentar, beri nama, kelas dan no absensi ) 1.    Daerah berikut yang memiliki keunggulan komparatif pada barang-barang industri adalah .... A. Sumatera B. Jawa C. Kalimantan D. Papua   2.    Tingkat permintaan barang dan jasa masyarakat di pedesaan cenderung lebih sedikit dibandingkan dengan masyarakat di perkotaan. Cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan permintaan masyarakat pedesaan terhadap barang dan jasa adalah .... A. mengirimkan tenaga penyuluh dalam upaya meningkatkan hasil pertanian B. memberikan bantuan langsung ...