TBM TERAS LITERASI

  Mengapa ada taman bacaan masyarakat? Taman Bacaan Masyarakat (TBM) sebagai sumber informasi sangat berperan penting dalam menciptakan masyarakat yang literasi karena berfungsi sebagai sumber informasi ilmu pengetahuan, teknologi dan kebudayaan dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan menunjang pelaksanaan pembangunan nasional dan dimanfaatkan oleh masyarakat. Mengapa ada TBM Teras Tegal Literasi? TBM ( taman bacaan masyarakat ) Teras Tegal Literasi bisa dikategorikan sebagai perpustakaan masyarakat karena sasaran utamanya adalah warga masyarakat,  TBM TL hadir sebagai tempat baca yang asik untuk rekreasi tipis-tipis,mengapa? Yaa...karena  dengan suasana yang sederhana dan lebih fleksibel,TBM  Teras Literasi ( TL ) terbuka bagi siapa saja yang mau memanfaatkannya. TBM  TL didesain layaknya taman yang sarat dengan kehangatan susasana keluarga yang berada di lingkup perumahan dikelilingi perkampungan yang asri. Sehingga yang didapatkan oleh orang yang berkunjung ke TBM TL  adalah

  Mata Pelajaran   : MATEMATIKA, PKN, IPS Tema                 : Pemanfaatan bangun ruang sisi datar                    A lokasi Waktu   : 3 x 45 menit tatap muka KD/ INDIKATOR MATEMATIKA : Menentukan luas permukaan dan volume bangun   ruang sisi datar PKN : Menyajikan bentuk partisipasi kewarganegaraan            yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan                                   nasional IPS : Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang   dalam permintaan dan penawaran, teknologi serta                                 pengaruhnya terhadap interaksi antar ruang bagi       kegiatan ekonomi, sosial, budaya di Indonesia dan   negara-negara ASEAN MATEMATIKA Bangun ruang sisi datar   IPS POT DARI BANGUN SISI DATAR 1 2 Tak perlu beli perabotan yang mahal, mulailah dari hal paling mudah yaitu membuat pot bunga buatan sendiri dari barang-barang bekas. Selain menghemat budget, juga berkontr

  Aksi Asik sahabat APEPSI DIKLAT NASIONAL ke 5 Kitir Literasi Sekitar pertengahan tahun 2021 giat aksi asik diikuti dalam wadah indah APEPSI Asosiasi Pendidik Edukasi Pengetahuan Sosial Indonesia, bagaikan siaran TV lengkap dengan channel masing-masing dimana setiap hari tiada henti informasi terkini di sajikan. Seakan sarapan rutin yang diterima. Ada suara tanpa wajah,ada slide gambar teks yang menyentu untuk dibaca. Tak ketinggalan  syair lagu lengkap dengan Vidio pembelajarannya.Bersama belajar untuk bekal mendampingi putra putri penerus Bangsa ini. Meskipun tak bisa langsung berpandangan dengan gerak anggota badan, semua anggota menyuarakan sapa dengan tulisan di perkenalan dengan WhatsApp group. WA APEPSI nama kerennya merupakan cara yang termudah untuk mengirim pesan secara cepat kepada seluruh anggota APEPSI bapak ibu guru yang haus akan ilmu yang  akan membantu menguatkan potensi putra putri didiknya. Kurang lebih 15 channel terbagi,posisi channel 14 yang ditempati,seru asik

  BAB : III Ketergantungan Anatarruang dan pengaruhnya terhadap Kesejahteraan Masyarakat 3.3 Menganalisis ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi ( produksi, distribusi,konsumsi, harga, pasar )dan pengaruhnya terhadap migrasi penduduk , transpotasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan dan kesejahteraan masyarakat. Tujuan Peserta didik mencapai tujuan pembelajaran dengan benar dan tepat 1. Menjelaskan pengertian perdagangan internasional 2. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perdagangan internasional 3. Menjelaskan manfaat perdagangan internasional 4. Menjelaskan pengertian ekonomi kreatif 5. Menjelaskan subsetor ekonomi kreatif 6. Menganalisis hubungan antara ekonomi kreatif dengan industri kreatif 7. Menjelaskan keunggulan di  idang ekonomi 8. Memberikan contoh keunggulan di bidang ekonomi 9. Menjelaskan perdagangan bebas ASEAN 10. Menganalisis hubungan perdagangan internasional dengan migrasi penduduk,transportasi dan       

  BAB III KEUNGGULAN DAN KETERBATASAN ANTARARUANGPENGARUHNYA TERHADAP KEGIATAN EKONOMI,SOSIAL,BUDAYA DI INDONESIA DAN ASEAN 3.3. Menganalisis keunggulan   dan keterbatasan ruang dalam permintaan  dan penawaran, teknologi sertapengaruhnya terhadap interaksi antar ruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan negara-negara ASEAN. JAWABLAH DENGAN TEPAT DAN BENAR  ( silakan jawab di kolom komentar, beri nama, kelas dan no absensi ) 1.    Daerah berikut yang memiliki keunggulan komparatif pada barang-barang industri adalah .... A. Sumatera B. Jawa C. Kalimantan D. Papua   2.    Tingkat permintaan barang dan jasa masyarakat di pedesaan cenderung lebih sedikit dibandingkan dengan masyarakat di perkotaan. Cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan permintaan masyarakat pedesaan terhadap barang dan jasa adalah .... A. mengirimkan tenaga penyuluh dalam upaya meningkatkan hasil pertanian B. memberikan bantuan langsung tunai kepada penduduk miskin C. pembangunan