Langsung ke konten utama

Sinau IKM MGMP IPS

 





Menurut BSNP atau Badan Standar Nasional Pendidikan, pengertian kurikulum merdeka belajar adalah suatu kurikulum pembelajaran yang mengacu pada pendekatan bakat dan minat. Di sini, para pelajar (baik siswa maupun mahasiswa) dapat memilih pelajaran apa saja yang ingin dipelajari sesuai dengan bakat dan minatnya.

Aksi asik hari ini di penghujung bulan Mei 2022, sekitar 83 bapak ibu guru IPS kota Malang baik di sekolah negeri ataupun swasta bersama sinau IKM bertempat di SMPN 12 Malang , yang saat ini sangat ramai diperbincangkan dan yang akan di laksanakan pada tahun ajaran baru 2022-2023. bersama sinau Kurikulum Merdeka. Pengurus MGMP IPS kota malang memfasilitasi aksi ini. 

Dari wakil koordinator MGMP IPS pak Sodiq, Ucapakan terima kasih atas di beri kesempatan tempat utk pelaksanaan IKM IPS di SMPN 12 Malang. Sekaligus  membuka Kegiatan IKM dengan mode in on in.

MGMP IPS Mengundang dua narasumber dari pengawas dan guru pengajar praktik, setelah mengikuti kegiatan hari ini diharapkan dan wajib ada produk yang dihasilkan penyusunan tujuan pembelajaran, modul ajar yang akan bapak Ibu guru gunakan dalam menghadapi tahun ajaran baru di kelas 7.intinya hari ini semua guru IPS kota Malang dalam wadah  MGMP IPS mengupdate ilmu IKM. 

Dari narasumber pertama menyampaikan, tanamkan  apa bapak ibu guru semua melakukan dengan ikhlas kalau pekerjaan kita lakukan dengan ikhlas tidak menjadi beban bagi kita itu akan menjanjikan kita itu semakin sehat. ada 3 opsi bisa melaksanakan kurikulum 2013, melaksanakan kurikulum darurat, melaksanakan kurikulum merdeka

3 opsi Kurikulum , Mandiri belajar bisa menggunakan kurikulum 2013 ( prinsipnya menggunakan kurikulum merdeka), Mandiri berubah bisa menggunakan ATP, modul ajar disesuaikan kondisi sekolah dan mandiri berbagi 

Dalam ATP disusun bersama guru kelas  789 konten apa yg dipelajari di Fase D, baru menentukan tujuan pembelajaran, dipetakan mana yg diajarkan di kelas 7,8,9 dalam fase D. Konseb kurikulum merdeka adalah Profil pelajar Pancasila,menjadi arah tujuan pendidikan nasional, pahami visi misi program sekolah . Sasaran di SKL meluluskan murid yg profil pelajar Pancasila.

Bentuk struktur kurikulum Merdeka terdiri dari kegiatan intrakurikuler, projek penguatan profil pelajar Pancasila, dan ekstrakurikuler. Alokasi jam pelajaran pada struktur kurikulum dituliskan secara total dalam satu tahun dan dilengkapi dengan saran alokasi jam pelajaran jika disampaikan secara reguler/mingguan.

Aksi selanjutnya di pandu narasumber kedua memberikan pendampingan penyusunan modul ajar, semua peserta di bagi 14 kelompok dan mengerjakan modul ajar sesuai dengan tugas yang dibagi panitia. Alhamdulillah hari ini belajar bermakna berkelanjutan On selama 6 hari berikutnya tanggal 7 Juni 2022 IN 2 presentasi hasil modul ajar masing-masing kelompok.


SW_ 31-5-2022


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Jam 08.00 di Ruang Kepala Sekolah

        Setelah berkegiatan di Foodcourt Pakdhe Eko melanjutkan kegiatan hari ini dengan memimpin rapat rutin yang dilakukan tiap hari Selasa pukul 08.00 sampai selesai.          Dalam kegiatan rapat koordinasi ini dihadiri oleh Bu. Anis S. (Waka Sarana Prasarana), Pak Haris S. (Waka Kurikulum), Pak Vicky D. (Waka Kesiswaan), Pak Ismu (Waka Humas) dan Mbak Fauriyah (HRD).          Tujuan dari rapat koordinasi hari ini mengevaluasi kegiatan selama satu minggu kemarin dan membahas tentang program sekolah satu minggu kedepan.         Yang menjadi pokok bahasan utama dalam rapat koordinasi hari ini adalah panisment bagi bapak dan ibu guru yang belum mengumpulkan perangkat pengajaran, bagimana menangani kenakalan siswa di kelas x jurusan TKJ, rencana study tiru di SMK 12 Surabaya dan di SMK 1 Buduran serta rencana rapat dinas yang Insyallah akan di laksanakan pada hari Jum'at 18 Oktober 2019. ...
24 komentar
Baca selengkapnya

Ice Breaking Pakdhe Eko Bilang

  Kegiatan rutin di Teras Literasi hari ini Minggu 27 Juni 2021 di adakan di Tegal Literasi dengan tema Ice Breaking Pakde Eko Bilang. Seperti biasa anak-anak Teras Literasi yang hadir pada hari ini kurang lebih 15 anak dengan mengunakan prokes yang berlaku di Teras Literasi di mulai dari mengukur suhu tubuh sampai dengan memakai masker selama berkegiatan. Kegiatan di Teras Literasi ini dibuka oleh Budhe Yanti ditemani oleh Pakdhe Eko, Kakak Shafiyah dan Kakak Inayah. Kegiatan anak-anak Teras Literasi hari ini diawali dengan berburu huruf vocal AIUEO pada salah satu halaman pada satu buku cerita koleksi perpustakaan Iqro’ yang dibaca oleh anak-anak Teras literasi. Pada kegiatan berburu huruf vocal ini beda dengan berburu yang dilakukan anak Teras literasi pada hari Minggu sebelumnya, kalau hari Minggu sebelumnya berburu huruf ini pada buku cerita dengan halaman bebas kali ini anak-anak Teras Literasi berburu hurup pada halaman 10. Setelah dihitung jumlah masing-masing hurup vocal ...
22 komentar
Baca selengkapnya

LATSOL IPS VIII BAB III

  BAB III KEUNGGULAN DAN KETERBATASAN ANTARARUANGPENGARUHNYA TERHADAP KEGIATAN EKONOMI,SOSIAL,BUDAYA DI INDONESIA DAN ASEAN 3.3. Menganalisis keunggulan   dan keterbatasan ruang dalam permintaan  dan penawaran, teknologi sertapengaruhnya terhadap interaksi antar ruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan negara-negara ASEAN. JAWABLAH DENGAN TEPAT DAN BENAR  ( silakan jawab di kolom komentar, beri nama, kelas dan no absensi ) 1.    Daerah berikut yang memiliki keunggulan komparatif pada barang-barang industri adalah .... A. Sumatera B. Jawa C. Kalimantan D. Papua   2.    Tingkat permintaan barang dan jasa masyarakat di pedesaan cenderung lebih sedikit dibandingkan dengan masyarakat di perkotaan. Cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan permintaan masyarakat pedesaan terhadap barang dan jasa adalah .... A. mengirimkan tenaga penyuluh dalam upaya meningkatkan hasil pertanian B. memberikan bantuan langsung ...
22 komentar
Baca selengkapnya